【原创】学校杀人事件

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如果凶手是小陈的话，他为什么要偷刘老师的钢笔杀人呢？会是有考虑过凶器的预谋杀人吗？既然考虑过凶器那为什么不考虑凶器上的指纹呢？

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。。 打架不都在小树林吗？老师不会约学生到小树林的，而且小林和小陈经常打架

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我怀疑凶手是清洁工老于
故事大概是这样的:一天早上，小林走在教室外的走廊，而老于正好低着头在用拖布拖地。并没有注意到路过的小林，就在这时老于一不注意拖到了小林的鞋子上，小林本身就非常爱自己的鞋，更何况又是被沾满污垢的拖布弄脏。脾气火爆又看不起底层劳动力的小林直接破口大骂，一系列很难听的话夺口而出，丝毫不听老于的道歉甚至越骂越凶:你个xxx，弄脏了赔得起吗，xxxxxx，xxx之类的，往地上吐了口痰扬长而去。老于的自尊心收到了严重的伤害，很想给小林一点教训，但奈何自己身份地位低，又不能直接拳脚相向，只能从长计议。在教室里的小陈目睹了全部冲突的过程，看出了老于对小林的辱骂怀恨在心却束手无策。在中午假装路过老于平时打扫的区域，并将从老师那借的钢笔掉在地上，想借老于之手干掉小林，即使上面有自己的指纹但也不会有证据证明是小林行凶，好一出借刀杀人。老于当然看到了这支钢笔，也看到是小陈掉落的，他经常看到小林和小陈打架，就想用小陈的钢笔杀死小林并让自己不被怀疑，毕竟戴着手套的老于不会留下指纹。天渐渐黑了，老于利用学校的公共电话和经常出没办公室看到的号码打给了小林说想和他谈谈赔偿的问题，地点就选在了很少人去的小树林。小林如约而至，老于早就埋伏好了冲出来勒住小林的脖子，用钢笔向喉咙刺去，想起那些难听的话，让他再也说不出口了。

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小陈
老师动机不强，每个老师都不至于自己的学生上课睡觉气急败坏把学生杀了。

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凶手是小陈。
原因：根据材料，二人均有杀人动机，而有提到过小陈和小林经常打架，那么就有可能是在小树林约架。另外，老师一般不会跟学生直接通话，且如果要找学生，也不会是在小树林。
（ps：个人感觉重点应放在来电者上，只是题目所限）

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小陈

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老于因为所有人中只有老于没有嫌疑
补充:可以排除小陈因为小陈一个宿舍没手机
老师老于中有一个
老师只是训斥还没到要杀他的程度
而小林他脾气暴躁又看不起穷的人所以老于老于拿了老师笔

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首先假设凶手是老于，被害人看不起贫穷的人，老于作为清洁工可能也会被被害人经常欺负，但是如果是老于的话，被害人不可能会因为接到他的电话而去小树林，当然排除其他因素（叫他出来拿东西之类的）；其次假设凶手是老师，根据一般犯罪嫌疑人的心理来说，犯罪嫌疑人是不会拿自己经常使用的东西作为凶器，除非是临时起意，但老师不可能叫同学去小树林谈事情，除非是被害人抓住了犯罪嫌疑人的把柄，但很显然并没有，被害人是个有钱人，不会拿这些无聊的事情去威胁他人；最后假设凶手是小陈，小陈作为他同班同学兼室友，一个电话肯定能把被害人叫出来，而两人可能会因为某些事情起了争执，然后打了起来，小陈就顺手拿起未归还给刘老师的钢笔向被害人刺去，或者说这是预谋已久的，小陈在用刘老师钢笔的时候突然觉得这是一个不错的选择，然后就约被害人去小树林趁其不备向他刺去。则综上所述我觉得犯罪嫌疑人是小陈。

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小陈，老师不可能把他带到树林里去，也没有动机杀他，但是小陈跟他有矛盾

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我觉得如果凶手是刘老师，他会有比较好的辩解性因为如果有人怀疑是他，他可以辩解说我为什么要那么蠢用自己的笔去杀人，而且我说过中午的时候比就不见了，他这样说可以消除百分之五十的嫌疑几率
而且他如果说笔上面的痕迹不止他一个人的，那么大家就都会怀疑小陈
但，如果凶手是小陈，也会有辩解性，会说她只是之前触碰过而已，不代表凶手是她，而且如果她是凶手就会带手套，这样就不会留下痕迹，但要是杀人还留下痕迹那么就不是一个称职的杀手，但万一是她明知故犯呢？因此也是消除百分之五十
但，如果是老于也不是不可能，因为，他是清洁工，有时也会趁人不注意去办公室拿到笔，但如果是指定拿刘老师笔的话，俩种可能性，一种是他本人与刘老师有恩怨，另一种就可能是他知晓与小林有冲突的人，但，辩解性可能就是，他如果是凶手为什么要大清早的一发现尸体就叫人告知，这不是让人第一时间把嫌疑人的身份往自己身上点吗？但或许和小陈一样明知故犯呢？这种把戏可不是一次俩次会出现了，他还可以辩解说笔头上面没有自己的指纹于是又是消除百分之五十的嫌疑人几率
那么兄弟究竟是谁？可以调查监控录像，如果没有，那么就是请人这个时间段谁没去过小树林，证明不了的往往有增加百分之二十的嫌疑人几率，但，如果明确证明的人却有百分之五十的嫌疑人几率，因为呀，凶手都把杀人路线想好了怎么会没有给自己留后路呢，这条后路往往是证明自己不是凶手的关键位置，但也是证明自己是凶手的破绽，要看怎么去证明了♡