凶手是金肖戋
1.密室手法
当时门的状态是有门缝的,并且门内的旋钮锁处于关闭状态,地上还掉了一个小夹子。这就不由得让人想到经典的钓鱼线的一万种玩法了,在此仅提出一种符合现场环境的解法
如图所示,黄色的是一开始旋钮还没锁上的状态,是横着的,然后用夹子夹住旋钮的把柄,再把线1用反手活结绑在夹子尾端。怎么绑贝爷有教学,大概意思就是拉线1会越来越紧,拉线2活结就解开了。到时候要制造密室时就关上门在门外先拉线1,让夹子从水平变为竖直状态,锁上旋钮,再拉绳2,松开此结,即成密室。
(不会吧?不会吧?难道还真有人百度学不会反手活结法把?)
2.唐老师的死亡留言
按照法医的观点来说,唐老师在被敲了两扳手之后很可能就会直接晕过去。但是唐老师除了头上那两个被敲的地方外并没有任何伤口,也就是说唐老师钱包外部和内部的血迹的根源只有可能来自头上那两个地方,那么唐老师想要在钱包和钥匙上留下血迹,只有可能是在被敲了之后用手去摸伤口处,然后再用沾有血迹的手去摸钱包才能留下血指纹。也就是说唐老师并不是立刻晕过去的,那唐老师为啥子还要再摸一下口袋里的钱包和钥匙呢?担心钱被抢走了吗?并不是,显然摸口袋这一动作是唐老师顶着剧痛,在死亡前留给我们的最后一道留言。
钥匙是金属制品,有金字旁,并且钱包也有金字旁。而在我们的五位嫌疑人当中,只有金肖戋的名字中是带有金字旁的,所以唐老师用尽了他生命中的最后一点力气,掏出了钱包并使劲摸了一下钥匙,就是想要提醒我们凶手就是这个姓金的。
3.坠楼手法
找金老师补课的那个小孩说法中有很奇怪的一点,他说引用 昨晚是从8点半准时开始上课,快9点的时候金老师对他说‘好像有人敲门,老师去看看’,随后就离开电脑前,过了一两分钟才回来。在此之前金老师一步也没离开过。
这里有个比较大的矛盾点,当晚的案发时间是:保安敲金老师门——金老师开门——保安敲唐老师们——金老师再次开门。很明显金老师应该是开过两次门的,如果金老师在第一次开门之后着急上课直接回到电脑前的话,金老师是会第二次再次离开的,但小孩说金老师只离开过一次。
那就说明金老师在第一次离开后并没有马上回去上课,而是去干了其他事情。
我们再看保安的口供保安先尝试转动门把手开门,没有反应,然后开始拍门。在金老师出来后第二次转动门把手开门的时候就听见了有木头掉在地上的声音了,这里的时间差极为隐蔽,金老师第二次出门前转门把手没有声音,但金老师第二次出门后转门把手就有声音了,所以说明这期间就有人搞了诡计。
诡计的手法比较复杂,就是先找一根超长的登山绳,在衣帽架上绕一圈,一直绕到阳台的升降衣架上。金老师把唐老师打晕后用衣架子绑在手摇伸缩衣架上,然后再把伸缩衣架的一段和自己家绳索衣架的一段相连,绑好后再回到自己的家中,等保安来敲门后,自己先开门应付完后再迅速解开绳子将唐老师扔到楼下,自己再用类似反手活结的方法把绳子收回,并且将衣架子送回衣帽架,其中有一个衣架子就不小心掉地上了 |