【原创】毒可乐杀人事件

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为小说推荐一个的的过程：凶手是C
虽然人人都知道阿福很喜欢喝可乐，但阿福在学校从来都喝白开水。只是南非世界杯出现了很多可乐周边，阿福也想收集起来。
小B知道如果自己在阿福踢球前，在他面前拿着矿泉水肯定会被抢来了（以前一直是这样），因此一开始就下好毒等着阿福来强，结果不出意外强了小B的矿泉水。小Ｂ觉得自己下毒成功了。同一时间内，在阿福踢球的时间，小A也”怀恨在心“，对着阿福的矿泉水注射了不知名的毒药。
结果刚好碰巧，因为阿福提前的买好了可乐，加上老师的集合浪费的时间。阿福没打算喝矿泉水，而打算去和快乐水。
１、阿福在会教室前去洗漱了一下手脚，等他回来的时候，小Ｃ已经拿起毒药下在了易拉罐可乐上。等阿福回来了，用手擦了擦易拉罐口，小心翼翼打开半打开易拉罐，毕竟还需要收藏，慢慢的喝完，因此毒药粘在了他的嘴边上，但因为汗腺流进了他嘴里。
２、阿福在会教室前去洗漱了一下手脚，等他回来的时候，小Ｃ已经拿起毒药下在了易拉罐可乐上。等阿福回来了，用手擦了擦易拉罐口，小心翼翼打开半打开易拉罐，因为要摄入足够的３３０ｍｌ，但易拉罐喝可乐都会有残留在瓶口，因此阿福把瓶口的可乐全舔光。

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就像最开始说的那样，这篇一开始的想法是尝试写个多重解答，所以答案也是多重解答的形式，可能会比较长，我慢慢发（发完大概也会整个省流版的）

今天先写两个。

解答一

凶手是小B。

在推理前首先明确一件事情：文中林林总总的线索，有些是确凿无误的真证据，但有些则可能是混淆视听的假情报。在展开推理前，务必要先分清线索的可靠性（特别是这个厚颜无耻的作者真的很喜欢玩文字游戏）

文中哪些线索是绝对准确客观的呢，那就是神给出的线索，以及柯西与四位证人的对话。因为柯西曾提到过神不会说谎。这应该是他长期和神打交道获知的信息，不会有误。而四位证人中，阿福是受害者，最想要真凶落网，对自己所知的情况没必要隐瞒；其他三人又是柯西发动技能强制讯问的，他们的证词也不能有假。

此外，第一人称叙述者柯西亲眼所见的，如阿福桌上的摆设、阿福在体育课上踢球的情况；亲耳所闻的，如阿福对他说过的喝可乐的习惯；以及他回忆的情节，如上星期阿福大宴群宾，这些都是较为客观的事实，基本可以作为推理的根据。（算是比较约定俗成的规矩？）

但文中柯西自己对案件的看法就不一定百分百可信了。既然是人的想法，就包含一定的主观性，不见得就一定正确。谁知道这个柯西拿的是柯南的剧本，还是毛利小五郎的剧本呢？对他作出的判断，我们必须谨慎对待，仔细推究他是怎么得出的结论。

明确这一点非常重要。谜题中有太多柯西的内心独白，其中不乏他对案件给出的大量看法，如果对他的说法照单全收的话，恐怕就正中卑鄙的作者下怀了。大家想想看，一般侦探小说里，侦探明明已经发现了很多疑点，收集了很多线索，也大致推理出了事情的来龙去脉，却还是要装出一副高深莫测的样子，死活不肯透露半点与案情有关的信息，为的就是要把悬念留到最后一刻，让读者有一种醍醐灌顶的感觉，谁会发现了一点证据就把自己的心里话给抖露出来啊？可这次的侦探，把他的小心思都一股脑透露出来了，这就有点太刻意了。这又不是友好的送分题，怎么可能手把手地引导我们推理呢？所以其中很可能混有陷阱。

OK那我们开始思考柯西对案情的分析有没有什么不妥之处。很明显的一处是下面这里：

但那个困扰我的问题还是悬而未决。罐子上究竟为什么没有毒呢？

谜题篇已经快结束了，柯西还是没搞明白易拉罐上为什么会没有毒。他当然想不出来，因为这个问题的问法就有问题。柯西认为没有毒，他作出这个判断的依据在哪里呢？

对了，死神说那个易拉罐上没有毒，会不会是有人拿去洗过了？

柯西最开始想到这个问题就是在这一处，那时他正在询问阿福各种问题，突然想到了死神说过的话，自以为找到了一个新的切入口。死神的话就是他的依据不会错。那我们就再看看，死神的原话是什么。

你拿的这罐子上没有这种毒。

是的，死神在‘毒’前面加了限定词‘这种’。他说的不是这个罐子上面‘没有毒’，而是上面没有——‘这种毒’！这种毒指的自然是他前面提到过的，置阿福于死地的那种毒。换言之，我们唯一能确定的就是可乐罐上没有致命的那一种毒。至于有没有其他毒，那就不得而知了。柯西认为罐子上没有毒时已经是偷换了概念。

当然了，谜题篇最后提出的问题“罐子上无毒的原因”，指的也是没致命那种毒的原因。

明确这一点后可操作性就大很多了，一些疑点也很容易理清。文中柯西认为，小A和小C一个是用了注射器下毒，另一个在拉环口下毒，从他们的下毒手法来看，可乐罐上都应该留有他们下的毒才对。而他又坚信罐子上没有毒，所以他百思不得其解。

（当然，如果可乐用的是分离式拉环且阿福取下拉环后舔了手指，也是有可能使其中毒且不在可乐罐上留下毒的，但这样一来应该在戒指状的拉环上涂毒才对，取下拉环时拇指和食指势必要接触到这里，舔手指时中毒概率才大，在薄片上涂毒不一定会接触到）

可现在我们再仔细想想，这里其实没有一丁点矛盾。可乐罐上的的确确就留有小A和小C下的毒，只不过这都不是害死死者的那种毒。

说到这大家也都该明白了，真凶只能是小B。我们排除了小A和小C，就得到了小B是凶手，那我们再看看，小B是否真的具备作案条件呢？简直完美哦！小B刚好没被柯西问及手法，他的下毒手法是未知的，所以他完全有可能不留痕迹地下毒。

那他到底是怎么不留痕迹地下毒的呢？小B根本就没在可乐罐上下毒。别忘了，他只说过‘可是我也给他下毒了啊！’，而并没有说‘我也给他的可乐下毒了啊！’。

“凶手一定是在可乐罐上下毒的”这点也只是柯西的主观臆测。柯西打从一开始就确定了调查的大方向是那罐可乐，他自始至终都在围绕那罐可乐提问题，并坚定不移地认为毒药是下在可乐里面的。我们不难看出，他的依据就是死神那句“毒是溶在可乐里面被死者吸收进去的”，但他又想当然了，毒溶在可乐里面，并没有说溶了多久。致命的那种毒是易溶于水的吧，所以即便只接触了两三秒，应该也能溶进可乐里。所以，死神的话并不意味着毒是下在可乐里面。比方说死者一边喝可乐，一边吃零食，而毒其实是下在零食里面，这样一来，零食里的毒就与口腔中残存的可乐短暂接触并溶进里面，从而导致了死者中毒。这完全符合死神的说法，一点毛病没有。

综上小B是凶手。

这个解答对吗？

不对。按这个推理，小A也可能是凶手。

文中只有小C明确提到自己是在易拉罐的拉环口下毒，而小A说的只是‘肯定是用注射器注射进去啊’。他没说清楚是注射到哪去。借用刚才的例子，他完全可以是用注射器把毒注射到某种零食里面去。而且柯西问小A时问的也是“你给阿福下毒了吧？”，而不是“你给阿福的可乐下毒了吧？”。小A自始至终都没有提及自己是给可乐下的毒。

所以，或许小A才是真凶，他往可乐以外的其他地方注射了毒药。所以可乐罐上才没有留下他的毒药。

综上，解答一锁定的凶手不唯一，不成立。

解答二

凶手还是小B。

他使用了一个很古老的诡计，在书页上涂上毒药，而死者有一边舔手指头一边翻书的习惯，便中毒而死。下面我们通过（很不）严密的推理证明这一点。

首先，根据柯西的描述，阿福死亡时的状态是这样的——趴在摊开的练习册上，手里紧握着笔。换句话说，阿福昏过去之前还在拿着笔写作业。

大家可能会说，握着笔趴在作业本上，并不一定是在写作业吧？有同学平时上课前就会事先做好课前准备，手里拿好笔，桌上摆好笔袋、课本和练习册，有时还会拿草稿纸。可能是老师事先说要讲题，所以阿福课前就翻开练习册。

可柯西又说过：阿福平时本来就不怎么听课，成绩只有个位数，老师同学对他上课睡觉也都见怪不怪了。可见阿福根本不是那种会做好课前准备的好学生。而且如果真做了课前准备，桌上也会放有数学课本才对。再说了，那节课老师全在讲课本上的题——

知道我在讲哪道题吗？你还拿练习册在看！我整节课都在讲课本！

又或者阿福单纯是握着笔在发呆？又或者之前上过的课的练习册忘了收进抽屉里还摆在桌子上，睡觉时就顺势趴上面了？但这些情况也可以推出他想写作业。因为数学课前是体育课，而体育课刚好又是下午来学校后的第一节课，座位上理应收拾干净，没理由放练习册。桌上有练习册就说明阿福有特别的理由把它拿来摊开，加上他成绩只有个位数也不大可能在意自己作业做得咋样，那基本就是有写作业的想法。当然也有可能作业本是上体育课时数学课代表啥的发下来的，所以座位上会有练习册，但摊开练习册和拿起笔的行为依然能佐证他想要写作业。（呃写得有点绕大概get到意思就行）

还有没有可能阿福不是在补作业，而是不小心忘带了课本，所以把大小差不多的练习册摆在桌上假装是课本，试图蒙混过关呢？这种情况对学生来说似乎也很常见。但这种情况也不可能，因为老师压根就不关心学生带不带课本——

老师还是很通情达理的，只有不完成作业的才会被他臭骂一顿，作业都有完成的话，上课睡觉也就睁一只眼闭一只眼了

没错，体育课上完之后，教室里倒了一片，老师都没发火。那阿福睡觉更不成问题了。他都敢上课睡觉，不带课本又有什么好怕的呢？大不了睡一整节课呗。

排除掉这几种情况，阿福昏过去前大概率就是在写作业了。

那这就导出了一个问题，上课总是睡觉的坏学生为什么会写作业呢？而且阿福他是急着要写。他昏倒是老师刚进教室时候的事，那也就是说，他上课前就在写了。这才刚上完体育课，累得气喘吁吁的没法集中注意力，他为什么会急着要在这时候写呢？

如果阿福是一个好学生（卷王），那他有可能是见缝插针想赶紧把当天的作业写完甚至提前写作业（强烈谴责）。但作为一个坏学生，这种反常行为就只有一种解释了：赶ddl。最关键的还是那句话，老师能容忍学生上课睡觉不听讲，却不能接受学生作业完成质量差。所以阿福敢上课睡觉，却不敢欠作业。老师快要收作业了，阿福就得赶在那之前补完作业。

这样又出现了一个问题。如果阿福真的着急要赶作业，为什么上课的时候会睡觉呢？他说自己头很晕，但是午睡睡得不好，或是玩得太凶都会有这种感觉，就说明并没有晕倒太严重自己都觉得身体要出问题的那种程度，没到坚持不住的地步。那如果他还有很多作业要补，怎么也不应该悠哉悠哉地选择去睡觉的。

阿福敢睡觉，就说明他有把握睡一觉后还有充足时间补作业。可如果睡一觉还来得及，他也就用不着那么急了吧？课间一觉睡到上课，醒来再补不行吗？非得刚上完体育课就写，写一会再睡，睡完在写？那几分钟也无关痛痒啊？

这个矛盾就引出了一个推论——出于某些原因，阿福只能在下课的时候补。

可上课睡觉老师都能容忍，上课补作业绝对不成问题啊。那结合阿福上课不听讲，成绩只有个位数，大家一定能猜到了——

阿福就是在抄作业。阿福压根不会写练习册上的题，于是选择抄别人的。

阿福会抄作业，文中也有明确的提示。小B被问及动机时就提到过，阿福会抢他的作业。

So事情差不多就是这样的：阿福发现数学课上完就要交作业，他又不学无术，就想抄别人的。可他又不敢在课上明目张胆地抄，偷偷抄也怕被发现，于是他只好赶在课间抄完。

那么阿福睡觉时应该还没全部抄完，还差那么一点点。因为他死的时候作业本是摊开的，手上也还握着笔，如果他已经补完作业，应该会把笔放下，把作业本合起来。毕竟手上握着笔在摊开的作业本上睡觉，这个睡姿挺怪异的，也不太舒服。

可阿福桌上只有一本练习册，他明明还没抄完，只是想先打个盹再起来继续抄，他会把别人的作业本还回去吗？恐怕不会吧？那练习册估计就是别人拿回去的了。而且是上课之后拿回去的，因为阿福刚好是在老师进来时趴下去的。

可我们前面说过了，老师这整节课都在讲课本，根本用不着练习册，那应该没什么理由急着要在上课的时候拿回去啊。既然都借人抄了，肯定早就做完了。再说了，如果阿福醒来发现练习册被拿回去了，他会很恼火吧，练习册的主人又得吃苦头了。

唯一的解释就是，借练习册给阿福的人，知道阿福再也醒不过来了，所以敢把练习册拿回去。而他把练习册拿回去另有目的。

推理到这里，一切就都串起来了。没错，那本练习册就是真凶下毒的地方，把练习册拿回去是为了回收证据，不然一旦被发现上面有毒，上面又有自己的名字，那就败露了。

文中提到阿福专注想事情时会不自觉吮手指。那他奋笔疾书狂抄作业的时候，也有很大可能会吮手指吧？虽说抄作业不用脑子思考，可时间很紧的情况下，如果注意力不集中，抄作业也很容易出错，所以还是要专注一点的。

阿福刚上完体育课，很想喝可乐，可他又不得不抄作业，所以他应该是一只惯用手握笔写字，同时用另一只手翻书页，拿可乐喝，偶尔太专注了就吮一下另一只手的手指。

大家可能会怀疑，阿福如果真啃了手指头，那上面就必定沾了口水。别人肯把练习册借给你，你磕头道谢还来不及呢，怎么还敢用沾了口水的手指去翻人家的作业本啊？这也太恶心了吧？可这事发生在阿福身上一点也不奇怪，我前面已经说过了，阿福自认平时坏事干的不少，柯西也评价说他是个刺儿头，这种小恶作剧他完全干的出来。

阿福专注想事情时就会吮手指，那他平时在班上肯定也不止一次做过这个动作，这样一来其他同学包括凶手都会了解这个习惯。所以凶手完全有利用这个习惯下毒的可能性。

下面的故事就不用我多说了。凶手把作业本借给阿福抄，在布置的那几页上面涂了毒。阿福吮手指时，手指就沾了可乐和口水；翻页时，毒接触到湿手指，少量的毒就溶了进去；阿福再吮手指，就把‘溶在可乐里的毒’给吸收了进去，不一会就毒发身亡了。

如此一来，真凶就只能是小B了。一来，小B在讲动机时明确提到阿福抢他的作业。因此他完全可以预料到当天下午阿福会来拿他的作业抄，从而可以事先下毒。二来，小A 说的是“肯定是用注射器注射进去啊”。如果是用注射器把毒滴在书页上，就不会说‘注射进去’了。难不成你能把毒注射到书页里面进去啊？

至于小A注射到其他地方的可能性也很低，毕竟是被溶在可乐里的毒毒死，而全程可乐要么在罐子里要么在嘴里，小A作案的话似乎就只能是前面提到的一边喝可乐一边吃零食之类的。但阿福在急着抄作业又要一边喝可乐解渴的情况下真的有余裕还吃点零食吗，很待商榷。

最后还有一点要补充的。为什么毒不是抹在阿福的练习册上，而是抹在小B自己的练习册上再给死者抄呢？因为要想在阿福的练习册上下毒，就得鬼鬼祟祟跑到阿福的座位上去，总有被人发现的风险。小B为了万无一失，就在自己的练习册上下毒，自己的练习册想干嘛干嘛，你在上面练毛笔字别人都不会在意。

而且，如果抹在阿福的练习册上，事后再想销毁证据就很难了。阿福的练习册下课后就要交，得赶在那之前把它从阿福手里拿过来，可这时已经上课了吧？不能随意走动，那想拿到阿福的作业本就很难了。想在课上把毒清理干净也很难，你在别人的练习册上面拿湿纸巾擦来擦去，总是很奇怪吧？这样免不了又要横生枝节。

用自己的练习册下毒就好多了，本来就是小B大发慈悲借给阿福抄的，下课还要交呢，那小B上课时完全可以让其他同学把自己的作业本传回来。这样就光明正大地把证据回收了。而且他可以事先准备两本练习册，写上一样的答案，一本用来上交，另一本用来实施毒杀，回收后立马丢掉。这样，警方很难再查到毒来自消失的练习册。就算有同学注意到案发时小B拿回了练习册，那也不打紧，小B可以拿出那本无毒的用来交作业的练习册来撇清嫌疑。

综上，真凶就是小B，他的下毒手法是把毒浸在书页上，利用阿福爱啃手指的习惯使其中毒。而另外两人虽然都下了毒，但他们的毒都不致命。

这个解答对吗？

不对。首先，整个推导的前提就站不住脚。阿福的睡觉姿势还有其他的可能。比如，他是个坏学生，带了手机来学校。小学生带手机当然是违反校规的，他为了不被发现，就在桌上摊开作业本拿起笔趴桌上打幌子，眼睛实则瞄着抽屉里的手机。

再者，在书页上涂毒的话，毒会很分散，毕竟无法预料到阿福会翻到哪些地方。这样一来仅仅0.1g的用量实际摄入的可能0.01g都不到，短时间内致命说不太过去。

还有，如果舔手指中毒的话，拿可乐罐的时候手指碰到罐壁也会沾上毒的吧？总不能把可乐罐放到头底下不用手凑着喝还一边抄作业吧？

综上，解答二不成立

解答三

真凶是小A。

这里延用解答二中的部分推理，即认为阿福回到教室后大概率赶作业去了。那么阿福的时间实在很紧。当天由于体育课没准时集中，所有人都被罚站了五分钟，再加上走回教室的两三分钟，这个课间已经过去七八分钟了。下午第一节课后的课间，没眼保健操就是十分钟，有眼保健操就是十五分钟，留给阿福抄作业的时间最多也就是七八分钟。

在这种十万火急的情况下，阿福应该会全身心投入地赶作业吧？可乐随时可以喝，毕竟都放了一节课了，再晚一点喝没啥区别。啃手指头也随时可以啃，只要你不嫌它不卫生。但是，作业只能下课抄啊，或者说大部分要在下课抄。那他为什么还一边抄作业一边啃手指头一边喝了一整罐可乐呢？要知道，罐装可乐要喝的话就必须把头仰起来，所以阿福就得写一会，歇一会，把头抬起来喝一会……这样很影响效率诶。

这么说可能不是很直观。打个比方吧，大家考试只剩下七八分钟的时候，作文还有几百字没写，时间这么紧张的情况下，你敢停下来喝口水或者啃个手指头吗？

由此可以推测——阿福可能使用了吸管。

如果有一根吸管，插在可乐罐里放在嘴边，就可以一边写作业一边喝可乐了，完全不用担心把可乐拿起来喝会浪费时间。阿福在时间紧急的情况下想一边喝可乐一边抄作业，一定是用了吸管。可是，文中并没有一根吸管。

阿福的桌子上干干净净的，就一个笔袋，一本练习册，一罐可乐。我把易拉罐拿过来轻轻摇了摇，一丁点声响都没有。

桌上没有吸管，易拉罐里肯定也没有，不然摇动的时候会有声响的。那么吸管去哪了呢？不会是阿福自己扔的，他可还没补完作业呢。也不是其他人帮忙扔的，如果是有人帮忙扔，应该会顺带把空可乐罐也扔了吧？哪有人帮忙只帮一半的啊？由此看来，只能是凶手把吸管带走了。凶手就是在吸管上下了毒，所以必须把吸管回收。而他知道，可乐罐不会留下毒，所以也就没扔可乐罐。

凶手的下毒手法很简单，把少量的毒涂在了吸管口内壁上，阿福用吸管喝可乐时，可乐经过吸管口就带上了毒，被他喝了进去，但可乐罐中则不会有毒。

和前面一样的逻辑，凶手只能是小B或小A了，小B是没被柯西问到下毒手法，而小A完全可以是把毒用注射器注射进吸管里。但我们还有其他线索能排除其中一人的嫌疑。

那就是死神说过的话——

这毒的分子式比较复杂，你个小屁孩估计说了也不懂，反正是比较稀有的毒物就是。

只凭这句话，就能排除掉小B的嫌疑了。这句话已经限定了，这种毒应该是稀有的较难以获得的。然而，柯西问小B毒药放哪时，小B的回答是用矿泉水瓶装了放在花坛上。（这里有uu理解成毒药下在某种液体里再装在矿泉水瓶里，但结合我文中的语境柯西基本问的都是用剩的毒药放哪，“用矿泉水瓶装了”的应该单纯就是毒药才对。注意前面柯西想问如何下毒，也就是毒下在哪里，但他斟酌后换成了毒放在哪里的问法，也就说明他问的不是毒药下在哪里）

大家可以想想矿泉水瓶一般用来装什么？大多是像汽油这样的，能较大量获得的东西，所以小B用的应该是比较常见的毒才对。如果那种毒稀有、难大量获得，恐怕只能在矿泉水瓶里装上薄薄一层吧？如果毒稀有的话，应该用更精密一点的瓶子保存才对，矿泉水瓶显得太随意了。况且实际使用时只用到了0.1g，有能够装在矿泉水瓶里的量，却只取用了其中0.1g，怎么说都不合理。而且从矿泉水瓶里取用0.1g出来要怎么取？随便倒一下都快超过这个量了，想取这个量恐怕还要用胶头滴管之类的，那打一开始就没必要存放在矿泉水瓶里。

至于小A，他是用注射器装某种比较稀有的毒，那就很合理了。

综上，小A才是凶手，手法是用注射器把毒注射进吸管内壁。

这个解答对吗？

不对。如果小A用这种方法下毒的话，他几乎没机会处理吸管。

阿福喝完可乐后睡觉时刚好上课。首先小A没法在阿福没睡之前回收吸管，阿福还醒着呢，你把吸管抽走肯定很奇怪。可小A在上课后也找不到机会啊，如果像小B那样要回收练习册，可以叫同学传回来，吸管可不能传啊，你得老老实实走过去顺手牵羊。文中又提到小A和阿福身高差了四十公分，一般教室排座位会按身高从低到高排，那两人的座位肯定隔了很远。如果上课要走过去拿太引人注目了。

有没有可能，小A是小组长之类的，所以上课收作业发作业可以自由走动呢？

也不对。如果又发了练习册，阿福桌上就不会只有一本练习册压在手下；如果又收了练习册，那只能是数学练习册，阿福桌上就压根不会有练习册了。

那是叫到黑板上写题，顺路拿走吸管？

也不对。柯西也被老师叫起来回答问题，但只是站在座位上而已。而且，小A身高这么低，应该坐在前排，要到黑板上写题，怎么会往后走呢？上厕所之类的也一样，应该要往前门走才对，不会往后。

综上，小A很难处理掉吸管。

另外，这根吸管的来处也很值得商榷。如果说是去小餐馆吃饭点了瓶可乐，配根吸管也算合理，但是在小卖部里买的可乐，怎么可能给你配吸管啊？也不可能是阿福随身带吸管吧？那吸管只能是小A准备并借某个机会给阿福的了。可他怎么能确定，当天下午阿福就用得上吸管呢？当天下午是阿福要喝可乐又要补作业，所以才用了吸管，一般人喝可乐根本用不着吸管。这么巧合的事，小A怎么就能提前预料到呢？阿福平时在学校很少喝可乐，即便在学校里喝可乐也基本不会用到吸管，那提前准备一根毒吸管实在匪夷所思。

综上，解答三不成立。


解答四

凶手是小A。

先说如何锁定凶手。解答三中对矿泉水瓶不能用来装稀有毒药的分析基本是说得通的，这部分可以沿用下来，并排除掉小B的嫌疑。至于小C在拉环口下毒的方法怎么也会留下毒的，所以也排除。凶手就只剩小A了。下面再讨论他的下毒方法。

这次我们的着眼点在于——阿福爱喝的恐怕不仅仅是可乐，而是，冰可乐。

只要喝过可乐的都知道可乐当然是冰的口感更好啦。而阿福明显也是清楚这点的。毕竟他在家里请大家聚会时给四十多号人都喝的冰可乐，而不是单纯的常温可乐。

再来看案发当天，阿福买了一罐可乐，且不说是不是冰的，单是放了一节课，恐怕就和常温可乐没啥区别了。这恐怕和阿福的喜好不符。

如果是阿福的话，他会怎么做呢？在可乐里加冰块，然后有人往冰块里注射了毒？这显然太异想天开，怎么可能有人带冰来学校呢，早就化掉了啊。

所以关键应该是——保温杯。

这里要注意一点。柯西问阿福什么时候喝的可乐，他是这样问的——

快告诉我，你桌上这罐可乐是什么时候喝的？最好把时间给我精确到秒。

没错，他问的是什么时候喝可乐，而不是什么时候开可乐。喝可乐是在体育课后，但开可乐可能是在更早之前。阿福完全可以是刚买完冰可乐，就把可乐倒进了自己的保温杯里。

说到这凶手小A的下毒手法已经一目了然了，他用注射器把毒注射进了保温杯里。所以可乐罐上自然没有毒。

可这样一来，死者桌子上为什么会没有保温杯呢？没错，肯定也是被真凶小A拿走销毁证据去了。阿福还在补作业，杯子应该放在课桌上才对，他没那闲工夫把杯子收起来。

那小A是在什么时候用什么办法把保温杯从阿福手上拿走的呢？很简单，就是阿福刚喝完可乐的时候。杯子装了可乐的话，总得洗一洗吧？不然黏糊糊的，还有味儿。阿福的父母说了，他平时饮料只喝可乐，而他在学校又不怎么喝可乐，单喝白开水。现在可乐喝完了，是时候洗洗杯子再装杯水了。

小A就假意帮他洗杯子并接一杯白开水，拿走了杯子。阿福忙着抄作业，有人帮忙可再乐意不过了。小A接完水后，在上课前把杯子放回阿福书桌下。之所以没放在桌子上，恐怕是在他眼里，阿福已经中毒濒死了，死人用不着喝水，也就没必要放桌上了。

综上，小A就是凶手，下毒手法是往保温杯里注射毒药。

这个解答对吗？

不对，凶手不可能是利用了保温杯。

别忘了小C是在什么时候下毒的。他是在体育课前，看到周围没什么人，才走到阿福座位旁边，在拉环上下了毒。那么，这个时候，可乐应该还是没有被打开的！要是眼前是个空罐，你还往那拉环上下毒干嘛啊？

而阿福两点就买了可乐，大约两点半时还没有开，此后上体育课他就一直在踢球了，不可能中途跑回去开可乐。也就是说，可乐确实就是上完体育课才开的。而且，如果阿福一开始就把可乐都倒进了保温杯里，可乐罐就可以直接扔了啊，还留在桌子上干嘛？

综上，解答四也不成立。


解答五

凶手是小A。锁凶过程和解答四一样。下面给出手法。

小A把毒注射到了哪确实很难想，但是注射器可以联想到一种很特殊的可能性。

首先很奇怪的一点是，阿福为什么能做到每天都喝500毫升的饮料呢？这实在很不正常诶，再喜欢什么饮料，天天喝也会受不了的。即便是肥宅也很难达到一天这么多量吧，喝太多碳酸饮料牙齿都受不了。

加上阿福是那种刺儿头，我们大胆猜想，阿福可能会吸食毒品。他在可乐里加了其他会使人上瘾的毒品，所以会天天喝。

而案发当天，他换了一种方式，由口服改为注射。阿福只带了可乐，恐怕没装水，于是他就直接拿趁手的可乐来稀释毒品，于是毒品就溶进了可乐中。而小A其实就是把毒下在了注射器里。他所说的‘用注射器把毒注射进去’，并不是说自己用注射器把毒注射到某个地方，而是说死者阿福用注射器把毒注射进了自己身体里。

阿福为什么会突然改变吸毒方式呢？猜想一下，这正是小A的计划。小A当天下午怂恿阿福用注射方式吸毒，并把带毒的注射器交给了阿福。

事情就这么简单。事后小A甚至用不着销毁证据，阿福做这种勾当，肯定害怕被发现，他自己会把注射器藏好的。再说了，尸检结果也有可能导向阿福是吸食毒品死亡。

综上，小A是凶手。

这个解答对吗？

不对，这特么太离谱了，明显就是作者一拍脑门胡扯几句拿来凑数的。

怎么可能对嘛。

（OK还是没能更到真解hh，明天再来）

解答六

凶手是小A。

在分析作案手法前，先看一个疑点。一瓶罐装的可乐是330ml，每天都要精确喝500ml的小A要怎么凑齐剩下的170ml呢？

市面上当然没有刚好170ml容量的款式，如果要补上这点的话势必要拿更大容量的来倒，但怎样精确地倒出170ml呢？

如果是在外面的话要做到这点很难，但如果是在家里的话，就很容易做到。毕竟家里有用来测量容量的量杯什么的很正常。由此我们猜测阿福有可能已经在家里喝了170ml可乐，也就是在下午到学校前就喝了。

这样和文中一些地方也能对得上——阿福在体育课时明显没有平时活跃，显得无精打采的，有可能上体育课时就已经中毒。

那么，小A是否有在阿福家中的可乐里下毒的可能性呢？答案是肯定的，首先阿福平时基本不在学校喝可乐，每天还固定喝500ml，就说明他家中应备有大量可乐。而小A也有机会接触到家中的可乐，没错，上星期阿福邀请全家去他家聚会还用冰可乐招待了大家，小A完全有可能趁这个机会在阿福家中剩下的可乐里下毒。阿福平时喝的都是500ml，这是瓶装可乐的量，他极有可能平时喝的都是瓶装的。而在瓶装中注射毒药就比罐装来得简单得多了，拧开瓶盖后注射再拧紧点，稍不留意就可能没发现。

小A想杀的是阿福，这样在他家的可乐里下毒会不会有误伤他父母的风险呢？不过那天阿福的父母已经说了自己都喝的白开水，只有阿福把可乐当水喝，在场的小A知道这点后自然就可以肆无忌惮地下毒了。

另外，当天小A带注射器过去应当是想随便找个机会下在食物里，不过发现阿福爱喝可乐后就随机应变了。在柯西审问阿福问他“你是不是给阿福下了毒”时，阿福误以为问的是之前那一次，也就很自然地回答了“是”。

那么，阿福明明早在下午来学校前就中了毒，为什么直到上数学课前才毒发呢？这个之前也有uu说对了，毒被稀释了。阿福拿500ml的可乐倒出170ml，而毒是均匀下在整瓶可乐里的，只倒170ml出来就等于只摄入了约三分之一的量，所以毒发延迟。

当然，还有可能阿福拿的是约2L的大瓶装来倒的，这种本来就是倒出来喝的，也符合阿福的要求，且平时聚会时这种大瓶装很常用，阿福家里有也不奇怪。这样的话毒注射进去会被稀释得更厉害，也满足阿福毒发延迟的要求。

（具体是哪种嘛，由于毒的特性没说清楚所以都OK）

综上，小A是凶手。使用的是在阿福家中的可乐里下毒的方法，所以阿福教室里那个空可乐罐自然没有毒。

这个解答对吗？

不对。其实小A的嫌疑早就可以排除了。

因为他不可能只用0.1g的毒药。

还记得吗？小A自己也不清楚学长给的试剂究竟有没有毒，而他又说了他尽力而为，要真没毒死也算是那狗东西命不该绝。仅用0.1g剂量就能毒死人的毒药不能说很常见吧？在不清楚是否有毒性的情况下，小A真想杀人的话肯定是会加大剂量才对，不可能说连毒的特性都不知道就只用区区0.1g去杀人。

综上，解答六不成立。一切认为凶手是小A的解答也都不成立。

解答七

凶手是小C。

哎呀，好像也没别人可选了，毕竟上面已经排除掉小A和小B了嘛。

之前排除小C的理由都是——真凶的毒不在可乐罐上，而小C在可乐罐的拉环薄片上下毒，推出是一体式拉环必定会留下毒，所以小C不是真凶。

那到底哪里出了问题呢？

难道毒会自行分解什么的？但这样一来，知晓毒的特性的死神就不会感到奇怪了。

只能是这样——桌上那个已经不是阿福喝过的那个易拉罐了。

大家或许会问，掉包的可能性不是已经排除了吗？结尾的附加线索可明确说了易拉罐没被洗过也没被掉包过。

可没说易拉罐没被带走啊。如果只是单纯带走，而没有放另一个回去，那就不算掉包。

也就是说桌上本来就有另一个可乐罐，只是柯西没注意而已。（他的确没去关注阿福那边的事情，起码在发现阿福死掉之间）那为什么还会有另一个易拉罐呢？啊很简单，这个是收藏用的。而文中又提到“阿福特意把他收藏的各式各样世界杯周边带来”，好巧不巧地其中就包括易拉罐。

（也就是说桌上那个易拉罐其实是收藏用的！）

推出这点是因为平时都喝500ml的阿福没理由要买330ml的罐装这么一个不上不下的容量，还得多费工夫凑齐500ml，突然在来学校的时候买一瓶罐装必然有什么原因。再说我们已经由他很少在学校喝可乐推出他家中屯有大量可乐，专门到学校门口买也显得多此一举。如果有什么特别理由要买罐装的话，唯一的区别就是罐子了。然后注意故事背景是在南非世界杯期间，到网上搜一下就知道当时可口可乐推出了纪念款包装的罐装可乐，阿福会去收藏也不奇怪。

再搜一下会发现这款纪念款不止一个款式（我记得起码有五六个球星的吧可能还不止没再细搜了），所以阿福此前可能已经收藏了其中的几款，案发当天则是买另一款。

最后的问题是，阿福自己为什么没认出桌上的那个用来收藏的可乐罐不是他当天下午喝的那个？按理说应该是不同款式才对啊？

这是因为阿福死了之后看不到阳间的事情。所以当柯西拿起桌上的可乐罐用手指给他看，并问他下午喝的这罐可乐是啥时候喝的时，阿福自然就只回答了下午买的可乐是什么时候喝的，他看不到柯西拿起桌上的可乐还指了那罐可乐，柯西也因此错认为桌上那罐就是阿福喝过的。

再看看小C是否有机会把下了毒的可乐罐取走，答案是肯定的，他的座位离阿福很近。别忘了，柯西走神被老师点名回答问题时，就是小C回头拍了拍他的肩膀，所以小C应该是柯西的前桌或者阿福斜对角前桌。近水楼台，要掉包不成问题。上课后一段时间内柯西还在睡觉，其他人也可能在睡觉，不会注意到他。

OK这个就是最后的解答了。

那么先吐槽一下自己吧，这个多重解答写得是真烂，太割裂了完全是想到什么写什么，而且有几个是一点就破那种感觉逻辑上站不住脚，纯是为了写多重解答而写。

啊就这样。省流版的懒得写了。