学生做了什么？（极难预警）

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学生x把文具店的笔芯换成了可自动消失笔迹的笔芯，造成学校考试的混乱

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还没有形成完整的思路，但是注意到几个细节
一，开头强调了日期，然后看广播的说的就是昨天对吧。。。这种广播说昨天就行了吧。为什么要念日期呢。。。这个没想懂
二，因为刚好在等动车，广播声不绝于耳，所以注意到，那个广播的内容是原文还是广播的大意？因为好像日常的广播声都会重复两到三遍吧。如果是只说了一遍就很怪。
三，反驳楼上的话，看广播的内容是希望x自首，因为广播没点出名字。但是这里其实并不清楚播报的时候是否知道x的名字。。老师不是经常玩那种套路嘛：我知道是谁谁，但我不说，我希望谁谁能自己主动承认错误。也许老师只是希望给一个最后通牒。
追加：这边突然想到，学生要做什么事才会有这种看上去是最后通牒的广播呢？敲诈勒索什么的恶性事件应该是不会这样说的，警察直接抓人了。那应该就是比较轻微的事，比如偷窃？或者他是牵扯到其他事情，再或者是恶性事件的从犯？x是个突破口吗？
不懂。。。感觉信息不够

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我很好奇！（带着闪烁的大眼睛）
我就不剧透了，不过折木真的好厉害。。

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几个想法
1.因为“去小学文具店买东西的人”在高中中形成了一个很小的范围，会不会是老师已经确认，只要是来的人就绝对是做错事的人呢
2.如果知道自己做错事那么很可能就并不会来自首了，也就是说学生x不知道自己的做的事情产生了不好的影响？

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唔，楼主感觉漏了一些重要细节。如果光看楼主发的话，可以做出一下假设。（有不对的地方欢迎指正。）
1.10月31号，相关人员，立刻。→用词官方，老师不知道要找到人的具体相貌，立刻表示事情紧急。（所以，盲猜找人的不一定是老师，也许是警察。并且，事情紧急，盲推与命案相关。）
2.巧文堂在车站前，（盲推有监控摄像头但是质量不好，看不清脸）
3.巧文堂，不是正常高中生会去的地方，但是那个学生去了（推测，学生去一定是干了什么坏事，但应该与命案无关，不然不会直接广播了。）
4.第一点盲推找学生的不一定是老师，也许是警察。与第二点监控摄像头结合，推测，第一种可能，巧文堂发生命案，警察查监控发现在犯人作案的过程中，学生进去过，并且安全出来。猜测学生也许见过犯人。第二种，唔，学生做坏事心有内疚，写了道歉信给巧文堂。被调查命案的警方看到，来找学生了解情况。
综上所述，盲推事情经过，10月31号巧文堂发生命案，学生误打误撞在这期间进入巧文堂买东西（干坏事）（盲猜消灭假币），却不巧被扯入命案，警方找到教导主任寻找这位高中生希望能获取线索，或者是害怕凶手伤害他。
至于为什么凶手不在巧文堂杀了学生呢。推测学生买完东西出来的时候正好遇到凶手进去，学生只是和凶手打了个照面。

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线索很明显了 去看动漫啊

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铅笔？

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猜想:这个被称为柴崎的教导主任与这个名为巧文堂的文具店之间有着不正当的勾当，而10月31日当天刚好被一名本学校学生撞见(或者是其他原因知道这件事)，由于学生走的快，而没有看清学生的脸，为了防止事情败露，教导主任便要求当日去过巧文堂的学生去办公室找他，这也就是为什么广播里面要单独特别的提出到办公室找的人叫柴崎(一般不都是直接到老师办公室来一趟嘛)。

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好的，这里是喜乐见闻的答案时间，为了更好地还原动漫，我会用Q和A的形式给出答案，所以请看吧。
A：首先，我们知道了柴崎想要找学生
Q：嗯，这点我也明白
A：我们把被叫去的学生暂时命名为x吧
A:目前，我们还无法确定学生x是指多人还是单人
，柴崎也许想对学生x进行思想教育，简单来说，也许是想要严厉训斥学生x。
Q:为什么会这么推测呢？
A:因为根据归纳法推理(学生被叫去办公室准没好事)，而且如果是值得夸奖的事情，就不会用“在车站前巧文堂买过东西的相关人员”这种令人摸不着头脑的说法，直截了当的说明就行。用那种说法叫人的话，有头绪的人一定会感到不安而不敢露面。
Q：确实可能这样。
A:而且这则广播要求的很急。
Q:因为有立刻这个词吧。
A:不，叫人的话一般都要求“立刻”，我不是说这个。这次广播没有按照平常的做法来播，可以看出他们非常仓促。
Q:平常的做法?
A:一年A班的Q同学，请到一年B班教室找A同学。重复，一年A班的Q同学，请到一年B班教室找A同学。;不只是校内广播，一般而言，这种通知都会播两遍的。但这则广播却只念了一遍。我们可以认为，情况确实有够仓促。而且仓促的程度还非同一般。
Q:你是指？
A:因为这则广播是在放学之后播送的。（之前有忘记写上真是很不好意思，现在该过来了）你想想，第2天早上再叫人绝对更有效率嘛，高中的社团活动确实很活跃，但放学后直接回家的人也不在少数，即使如此，也要在放学后进行广播，这就说明叫人的理由是在放学之后才产生的。而且那还不能是等到明天的，非常紧急的理由。柴崎在“x仍然在校”这个可能性上赌了一把，才播送了这则广播。
A:进一步的推理，柴崎想要对学生x讲的事，是不能够在大庭广众下说的。至于现阶段能不能公开，还是永远都不能，我不知道。
Q:因为他没有在广播里向x说明叫人的原因么？
A:也有这个原因，不过还有比这更明显的原因。
A：柴崎是教导主任吧，训斥学生是指导部的工作。然而x却被教导主任柴崎叫去了办公室。这就表明了事情的严重程度。同时也说明情报封闭在管理层的管理范围内，也不是不能这么说。
Q:x同学似乎牵扯上了什么不好的事情。
A:x他……牵扯到了某起犯罪。
Q:那么这起犯罪是？
A:在此之前，如果到此为止的推论全部都猜中了的话。那么发生的时间应该就是这里写的10月31日吧，但广播却是在今天，刚刚才突然仓促的播送。可以认为在广播之前，校方接到了搜查机关的委托。如果不是罪犯的话，柴崎就不会这么仓促，应该能很从容的进行广播吧。
A:那么x它究竟又是犯了什么罪呢？你有没有想到点什么？
Q:首先是偷窃吧，然后就是，追查在其他地方犯罪的嫌疑犯时，得到的那人曾在巧文堂买过东西这条证言。在这种情况下，犯罪的内容是什么都有可能。
A:但是，偷窃暂且不说，应该不是证言吧。
Q:为什么呢？
A:要是搜查机关知道x的外观和特征的话，这些线索应该也会传达给柴崎，他就不会用这种拐弯抹角的说法了。
A:案件在巧文堂出现，应该认为x表面上的行动是买东西。推论.搜查机关并不知道x是什么样的人。但他们认为只要播放广播，他就会来。
Q:为什么呢？
A:假设我犯了罪.要是听到那样的广播.我肯定会想:太好了,搜查机关还没发现是我干的。这样的话,说不定还真能逃过一劫。听到那则广播还会老实去自首的话。究竟会是什么情况呢？对犯罪行为感到后悔之类的?不对,要是那样的话，直接去自首就是了,也没必要今天来广播.
A:X犯罪种类先放在一边吧。但是x对此感到后悔,而且也向巧文堂道了歉。以书面的形式。今天是几月几号？
Q:11月1日。
A:10月31日不就是昨天吗？为什么柴崎他不说  昨天在车站前巧文堂  呢？在什么情况下才不说昨天而说10月31日呢？只有眼前摆好写了有10月31日的原稿或笔记,然后照着念的时候才会这样。为什么搜查机关明知x与这起犯罪有关 却不知其外表特征?为什么又只认为只要用广播叫人,x就会出现?换句话说，为什么他们认为x对他后悔犯下罪行？正是因为x已经给巧文堂写了道歉信，然后才会这样吧。之后巧文堂将这封道歉信交给了警察，警察又或是相应的搜查机关，凭借这封道歉信来到高中。就在刚才，看到这封信的柴崎慌了神，一边看着信一边慌忙的进行了校内广播。
Q:请等一下,根据你的看法,X同学有向巧文堂道歉的意思,又不想惊动警察,是吧？既然是这样,我觉得X同学不会在道歉信中表明，他是高中的学生。警察是如何锁定这里的呢？
A:小文堂的店主被警察询问有没有什么线索时，他回答,大概是高中的学生吧，X如果穿着校服就能看出来。而且x做出了什么显眼的行为，就算被记得也不奇怪。X做出了显眼的行为，而且这个行为本身并不是犯罪。X犯罪了，而且这个罪行如果没有道歉信，就不会立刻被发现。X为所犯之罪而懊悔。X所犯下的是搜查机关会立刻找上门来的罪行，所以x做的至少不是偷窃这种小事。所以——X用1万日元假钞买东西。
Q:但是,x同学不可能拿到假钞.不就算拿到了，也应该有换回的机会。能够骗过提款机和银行的假钞，不会轻易出现的。如果能做到以假乱真,x同学却能察觉，反而不正常了。1万日元的纸币不会用来找零,在日本这是除纪念币之外价值最高的钱了。
A:也就是说，X能得到假钞的渠道，就只剩从别人手里拿了。但是假设x的父亲是个体户，并且收到了假钞。而他把假钞给x当做零花钱,那他也应该可以直接告诉父亲，这是假钞吧。即便是他打工时得到的，也应该有换回的机会才对。并且用捡到的假钞换零花钱的人，是不会这么快写道歉信的。所以x一开始就是带着负罪感把钱花出去的,X之所以感到了负罪感，却还是把钱花了，这是因为那是他自己的钱吧。那张假钞果然是x从某人手中作为正当的钱收下的。如果不是工资或者零花钱的话，就只剩下一种情况了。是别人还回来的钱。借出去的1万日元收回来了，结果就是假币。还钱给x的是比x地位更高的人。所以就算另一个人用假钞还钱x也无法抱怨。这样看来，x应该是一个人。既然巧文堂是卖便宜货的文具店。那用1万日元买东西的高中生两三个人一起去就不自然了。
最后总结：X拿到了更上面的z还给他的钱，警察会插手进来，或许是想从x那里顺藤摸瓜，查出源头。推理完毕。