连环杀人案

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昨天晚上发生了一起谋杀案，这已经是凶手杀的第3个人了，第一个是一个女高中生，在学校里人缘很好，长得很漂亮，是她们班的班花，名叫a。根据平时的表现，在老师那里口碑不错，性格比较泼辣，和男生女生关系都不错，死前一天在值日，工作擦黑板，当天，最后走的是同组人员b，他扫完地后去和朋友打篮球了，所以并不知道后面发生了什么，据说当时a说上厕所，迟迟没有回来，b也没在乎，就走了，同行的同伴可以证明b扫完地后和他一起下楼，去打篮球，当时班里已经没有人了。第二天，a被同学d发现被吊死在电扇上，眼睛还睁着，最后法医鉴定，就是勒死的，但是不确定教室就是案发现场，因为在女厕所墙面发现了蹬踏的痕迹。
       第二个死的是在闭校期间，下午来学校取东西的体育老师，是男的，平时口碑就很不好，曾经在体育课利用职权摸过学校中的女生，还和学校中的一些女生搞对象，如果不服从，就拿学分威胁，长相比较好的都受过害，他的历届学生不论男女都很恨他，曾经b就扬言弄死他，因为他摸了b的女朋友一下，体育老师被发现吊死在操场的树上，可以发现，对方用的是滑轮的方法将体育老师掉上去的。
       第三个死的是教导主任，学生曾给她起外号，老巫婆，30岁左右，乐于体罚学生，曾经有学生家长举报，但是那个学生被赶出了学校，自此，更为嚣张，校中学生都被体罚过，被发现从天台上被吊了下去，像钟摆一样在楼上摇晃。
       这时，在死者女学生a的柜兜发现了一张用A4纸打印的，“死亡因为高傲，强权，与蛮横。”是教导主任死后才出现的，可能是凶手留下的。
       有三个嫌疑人。第一个，学生b，男，有女友，曾向死者a表白，被拒绝，女友被体育老师摸过，放过狠话，性子暴躁，曾经被教导主任体罚过多次,与教导主任势不两立,有杀人动机。同学的评价“性格暴躁,不好相处,但比较仗义,和谁的关系都不太好吧,听说最近他女友被a骂了一顿。”老师评价“他啊,未来是没什么希望了。”
        第二个,学生d,女,长相清秀,性格温和学习优秀,是语文课代表,男神被a抢走,与a关系很不好,性格敏感。同学评价“怪怪的,学习挺好,人还可以吧,平时为人挺好的,挺敬职的。”老师评价“各方面学习都很好,也很谦虚有礼,老师们都挺喜欢她的。”第一个发现a的尸体,不过学生作证,她平时来的也很早。放假期间一直在家学习。体育老师死亡期间下午曾与同学在学校附近结伴去买礼物,第二天是同组同学生日。
       第三个,a的班主任,女,长相艳丽,曾批评过a,听说被a的某任男朋友叫人打了,听说被体育老师摸过,(还有人说他俩在一起过,但是这位班主任并不承认,说自己有男朋友,根本不可能。)听说,最近好像要被辞退了,因为教导主任好像嫌弃她长得就不像一个教书的,更像是狐狸精。教导主任死亡期间在学校附近广场逛街,导购员可以证明曾经见过。学生评价“性格很好,很喜欢她的课。”老师评价“为人挺好的,听说男朋友是健身教练?”
       所以谁才是凶手?
PS：你们现在想的太简单，可提示出来马上就能知道结果，所以再仔细看题⊙_⊙

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那只能班主任

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同意楼上……体育老师在闭校期间来拿东西死了，闭校的时候能进学校的只有老师。

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QAQ我题目都这么长 你们就给我一个结果 分析都木有 还是给一个错的结果

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有第三方涉案的可能？比如健身教练？交换杀人什么的？第一个死者被暴力制服，排除女生。第二个死者被滑轮吊起，凶手可以是女生。第三死者被吊起，理论上女生无法做到。大部分的连环杀人犯，是不轻易发怒火爆，反之他们是极度冷静。b在动机上极为可能是凶手，可是第一宗案他有完美不在场证明。d则她的犯案能力，她的力气够大吗？班主任有健身男友，如果是联合杀人就说得通。坦白说，太少线索，太多可能性了。

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从表面看，只有B和班主任有杀人动机。也只有B和班主任健身男友有力气把三人都吊死，因为就算是用滑轮吊死人也不是很轻松的。
第一个死者也只有B知道她去了女厕所。而也只有B被拒绝过，才符合A死于高傲。

所以偏向于B
补充:感觉对于三个死者的评价，高傲，强权与蛮横都是从B的角度最符合。
补充:那就只能是女同学了

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这些说明凶手只能是d。
a的死向我们证明，第一案的凶手为女性，可是女性没有能力将一具尸体挂在电扇上。但是这里有一个问题：女高中生能有多重呢？？如果她重的话就不会被b追了吧……而且貌似被勒住的时候不会有蹬踏（体重优势，根本拉不动，也就没有蹬踏痕迹）所以我不多说……
第二案，我想，d完全有理由找借口去学校（借口是啥我不必解释了吧……她看到体育老师去学校了），装好滑轮之类的东西后色诱术发动（哎哎哎？？？），以玩个游戏的借口（或者干脆出其不意）勒死体育老师。
第三案，就像第一案一样，先找个地方勒死，然后布置现场。
第一案证明凶手不是男的，班主任的性格可以说明她不会记仇的，所以嘞……

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假设凶手是同一个人的情况下，首先b与a的关系，表白被拒绝，现有女朋友，有人证，不可能杀a；与体育老师关系，女朋友被摸胸，杀机不够；与教导主任，体罚，可能有杀人动机。d与a关系:男神被抢，又被抛弃，a有点滥交，如果b很爱男神，比较执着情况下，有杀机；与体育老师，肯定被潜规则过，书呆型乖乖女；与教导主任，女主任，妒忌年轻好看的女生，至今单身，应该是被处罚过，看体罚程度。d有杀人动机。至于主任:善良，性格好，漂亮。与a关系，师生，被a的某任男友打，杀机可能有点不够；体育老师，潜规则，可能行不通，最多占便宜；教导主任，辞退，杀机不明。

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（提前声明：仅为推测）
首先，第一件命案与两位嫌疑人，也就是学生d和b有关，均与私人感情有关。联系到b有不在场证明，以及卫生间的反抗痕迹可以推断出作案者是一名身强力壮的男性，控制欲强烈；从犯罪现场来看，凶手本意并非杀人，而是从死者身上得到心理补偿，是过失杀人。那么在此案件中与此推论有关的人只有第二天被发现吊死在操场树上的体育老师。被用滑轮吊到了树上，证明凶手力气不够大，必须使用滑轮，就我所知，一个滑轮组能使一个人仅用平时的一半力气就能吊起比自己重的物品（省力程度随滑轮数量改变而改变）这里的凶手应该是嫌疑人b，毕竟他与体育老师结过仇，当然也不排除栽赃的可能。最后一起案件，死者是教导主任，与教导主任有过过节的是学生b和教师。
归纳出大概的嫌犯范围后，再以心理上分析。凶手不可能是个学生，一个坏学生虽然可能打过架，见惯了血腥的场面（仅为猜测）但一旦真的杀人也会束手无策，难以接受现实，情绪变化会很大，可能会导致其失控。所以，联系文章中的场景，我所想到的就是凶手是女教师

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由于院长大大还没有确定答案，索性楼楼来公布官方标答：
       凶手是d。
       d是女生,提前便知道a要打扫卫生,故意留在厕所中,当a来上厕所时，趁a不备,用绳子勒死她。当然，身为女生力气很小，所以要感谢曾经交给她知识的老师,利用杠杆原理,充分将绳子扭动,自然,在完全窒息的情况下,a来不及叫救命,就已经死了。d再回到班级,确定没有人后,将a拖到凳子上,挂上风扇。杀人原因很简单，a的高傲美丽,对所有追求者的不羁一顾,很大的刺激了d，两个世界的人啊。但是,第一次犯罪靠的是幸运,没有目击证人,带好了手套等，没有留下过分的线索,厕所与教室，也长期有人来往,所以没有重要证据。至于第一个来发现尸体,是经过一晚上的思考,确定没有漏洞。第二天去检查，便将自己放在受害人,即受到惊吓的女学生的位置，减少他人对自己的怀疑。
      体育老师好色,d长相清秀,肯定最起码被摸过，因此，d想要反抗,因为强权。在杀死a后，d才会选择杀了心中仇恨的人。所以,d在确定与体育老师明天学校内见面后,又与同学约好去买礼物。d到了学校内,趁体育老师色心大发的时候,经过一系列的绳索设施,将体育老师勒死。于是,体育老师在下午死亡,而杀死他后,d找到同学买好礼物,再次返回学校将体育老师挂上树,像升国旗一样,利用滑轮减少重量,根据重物压住蝇索,一点一点的拉上去。这个时候她已经有了防备意识，所以才会找到目击证人,作案时间的不在场证明,可又为了杀人后能快速赶到,才会在学校附近。
       连续死亡两人,即使教导主任再怎么愚蠢,也会有防备心理。这个时候,只有平时在老师眼里很不错的好学生,根据一些莫须有的理由才可以将教导主任带上天台,然后,趁其不备,推下去。否则如果是b或班主任,对方一定会有警惕心理,不会轻易在这种时刻跟随。d身为女生,平时口碑也不错,所以才会让教导主任放下戒心，然后成功杀死对方。
       因为语文课代表的职位与d的性格所致,所以d才会在杀死教导主任后,留在a柜兜里一张纸,简明扼要的说明每个人死的原因。像是刨白自己的心理,也像是一种阐述。他们都是有罪的人,所以我杀了他们并没有过错。从杀死a开始,到慢慢的熟练,一定是要有种类似信仰的东西,杀第一个人可以是因为愤怒,第二个人,就会变得缜密。至于b被怀疑,是d没想到的,不过这恰恰帮助她了,但是b性格暴躁,像是这么缜密的杀人案,可能还不如让b直接拿把菜刀挨个砍死呢,而且a死亡时,他有明确的不在场证明。
      而班主任的一些传言,大部分都是听说,但是与教导主任不和是真的,曾被a威胁,也是d亲眼所见。所以关于她的传闻,有一些真假半掺的意味,这才是d的主要目的。d在杀死体育老师前,就已经听说过一些关于班主任的流言,得知班主任的男朋友是健身教练后,就快定将一切疑点推向对方。体育老师并没有摸过班主任,因为同为老师没有任何牵制,如果体育老师有不正当行为,班主任绝对会报警，所以才会对一些不实的流言拒绝承认,那么,就没有杀死体育老师的犯罪动机。
       所以,d从杀死a开始,就下了一盘大棋。