高中物理之碰撞与动量守恒

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本文应该算是我在学习物理过程中总结的一些经验吧，我在这里分享出来，希望对正处于高中学习阶段的学员有用。文中可能有一些错误，如有发现还请指出。另外，本文为本人独创，在转载前还请和我说明一下。
正文部分
1.对于动量定理而言，它是一个矢量表达式，因此Δp（即mv末-mv初）中的mv末、mv初就可以不在同一条直线上，可以遵循平行四边形定则进行相减；它不止可以适用于单个物体，也可以适用于多个物体组成的系统，例如，对于由两个物体组成的系统，对第一个物体使用动量定理：mv1(末）-mv1(初)=F1合t，对第二个物体使用动量定理：mv2(末）-mv2(初）=F2合t，将两个方程相加：[mv1(末）+mv2（末）]-[mv1(初）+mv2(初)]=(F1合+F2合)t（即系统的动量的增量等于系统的合外力的冲量），注意mv1+mv2、F1+F2使用平行四边形定则相加或直接相加。!哪些些物体可以看作是同一系统？就目前我学习到的知识，我认为随便选（不接触的/接触的、加速度相同的/加速度不相同的、速度相同的/速度不相同的物体都可以）
2.对于一个系统在所有方向上动量守恒成立的条件，我把它归结为一个系统的F合=0这个式子成立或是F合≈0这个式子成立（不常用）；以及若对于一个系统的F合＝0这个式子不成立或是F合≈0这个式子不成立，但在某个方向上这个系统F合的分量=0或F合的分量≈0，这个系统在这个方向上动量守恒。（常用）
3.
后续可能还会有所补充，有什么建议还请提出

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补充：4.我对两个方程相加减的理解是分别遮住两个方程的一端和两个方程的等号，对剩下的两个方程各自的一端进行相加减，然后撤去遮着的手，由于这两个剩下的部分各自有着等于的式子，因此剩下的部分也可以相加减，最后得到的结果就和两个方程相加减一样。（我觉得这一条可以用来去理解第一条，而且不仅可以在物理上用，也可以在数学上用）

物理上的问题就不要谈原创