很多人喜欢说，知识越学越觉得自己无知。
不过，这得看什么类型，如何学。
如果是封闭式的学，很多时候学到底 也就那样，也就那些，甚至还觉得不知道能干什么。
但开放性地学，结合更多 那就确实觉得越学越觉得自己无知。
比如很多孩子学c语言就这样，学完考试也能满分，只要和语法相关的问题 他几乎都能答得完美 但他就是不知道这玩意有啥用。
所以这时候得转换目的， 不再追求熟悉语法，而是搞懂语法为什么是这样的，那就转向研究编译器。
亦或研究c语言的应用，那就发现又有很多可以学的了。
甚至，洗碗 ，拖地也如此，你就单纯研究洗碗，你会发现就那样，根本没存在越学越无知。
你得捆绑更多目的 ...
不过，这得看什么类型，如何学。
如果是封闭式的学，很多时候学到底 也就那样，也就那些，甚至还觉得不知道能干什么。
但开放性地学，结合更多 那就确实觉得越学越觉得自己无知。
比如很多孩子学c语言就这样，学完考试也能满分，只要和语法相关的问题 他几乎都能答得完美 但他就是不知道这玩意有啥用。
所以这时候得转换目的， 不再追求熟悉语法，而是搞懂语法为什么是这样的，那就转向研究编译器。
亦或研究c语言的应用，那就发现又有很多可以学的了。
甚至，洗碗 ，拖地也如此，你就单纯研究洗碗，你会发现就那样，根本没存在越学越无知。
你得捆绑更多目的 ...
KobeBryant
比如如何让这个家运作更高效，更卫生 等等。
2024-4-26 15:57广东
KobeBryant
你得创造更多目的，更多要求，把问题进行变形，把其他一些领域的东西也纳入，进行复杂化。
折腾是原动力。
如果你一直就着老问题研究，完全不进行变形，也不改变要求，那有些东西研究到底，他就是那样，确实没所谓越学越无知
2024-4-26 15:58广东
KobeBryant
不过，他们在说这话的背景，也许是基于某个学科，某个产业？
知识的不会，不过学科和产业的很可能。
因为当今很多学科本质上有内在逻辑漏洞的，当你整个掌握你就会忍不住质疑。
很多产业则是很多地方存在各种低效的，有危害性的环节，你了解多了就忍不住想思考如何改变
2024-4-26 16:00广东
KobeBryant：纯粹只是说，一门什么书，一门什么技艺，一门科目的这种学习，没有越学越无知。
这类是封闭式学习
2024-4-26 16:01广东